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FCS武术之星

2024年3月14日
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对于这样规模的学校来说, 弗里蒙特基督教为学生提供广泛的课外活动, 包括那些在其稳健 田径项目. 但即使有这么多的校园选择, 一些学生选择参加其他爱好和运动. 两个这样的学生, 大四的霍华德·卡姆和大三的埃琳娜·周, 我选择了武术(武术的中文术语), 在这项运动中,他们不仅娴熟,而且出类拔萃.

找到他们的激情

霍华德早年在香港一家电视台看武侠剧,这激发了他对武术的最初兴趣. “这个频道有很多武术题材的电视剧,”他说. “我看到了,我就想,哇,这真是太棒了,超级酷."

他的父母理解他的热情,在他六岁时允许他学习武术. 尽管做出了承诺和牺牲,但他目前每周训练4到5次,每次3小时, 包括用一把直剑和一支长矛——霍华德在超越极限的过程中找到了成就感. 他强调了享受这段旅程的重要性,他说:“胜利对我来说不一样. 我逐渐意识到的是,我必须愿意在实践和准备中推动自己."

埃琳娜在很小的时候就对武术产生了兴趣,部分原因是她的母亲开了一家功夫学校. 她七岁时开始练习, 体育活动很快成为她身份的一个组成部分. 平衡学术与武术, Elena强调了FCS的支持性环境, 她表示,老师们的包容和理解是她从上一所学校转学的主要原因, 这是不被接受的.

霍华德也赞同这种观点, “If, 例如, 我有个比赛, 我可以提前问我的老师布置作业, 测试, 或者我需要的任何东西. 他们非常支持我.”

竞争冠军

两位学生的付出都得到了回报. 霍华德参加过几项备受瞩目的比赛, 包括金州国际武术锦标赛, 虎爪(他是总冠军), 以及著名的泛美武术锦标赛, 为此,他前往巴西,并将金牌带回了家.

埃琳娜还参加过一些著名的比赛,包括世界武术锦标赛. “我看到了以这项运动为生的运动员——来自中国的运动员, 香港, 澳门, 马来西亚——我通常会在网上看他们的比赛,为我自己的比赛寻找灵感. 我在同一个场地比赛. 我只记得那太超现实了,因为我就像, ‘Oh, 我的天啊, 这些人和我做一样的事, 我还能亲眼见到他们.’”她还曾前往印度尼西亚参加世界青少年武术锦标赛.

霍华德, 参加过国内和国际比赛, 强调武术的团体意识. “与你竞争的人会推动你变得更好. 社区是吸引人们参与这项运动的一个重要因素.”

埃琳娜也有同感,她强调武术的变革力量. “它教会了我纪律和毅力. 它不仅仅是一项运动——它是一种生活方式.”

释放学校精神:精神周的内部观察

2024年2月28日
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十大博彩公司的精神周不仅仅是日历上的又一个星期——它是一个充满活力的团结庆祝活动, 创造力, 学校的骄傲将学生和教师聚集在一起,参加一系列的活动和活动. 由学生活动总监傅吉米带领, 精神周为学生们提供了一个展示才华的独特机会, 建立持久的友谊, 创造珍贵的回忆.

今年的主题是“桌游”,庆祝活动于1月27日开始, 学生们纷纷投入到小品和舞蹈排练中, 每个班由各自的指导老师指导. 随着时间的推移, 学生们聚在一起进行体育馆的装修, 为这个空间注入了返校节的活力和篮球的激情. 这一天以更多的排练结束,以确保每一次表演都完美无缺.

每个班级都选择了一个不同的棋盘游戏作为他们的主题:

  • 九年级:人生游戏
  • 十年级:糖果乐园
  • 11年级:格斗
  • 12年级:大富翁

整个星期, 活动继续吸引着学校社区, 课程根据不同的标准获得分数. 学生们聚集在一起参与各种游戏和挑战, 展示每个班级制作的视频, 表演充满活力的班级舞蹈, 并在舞台上表演富有创意的小品,突出了他们的阶级团结和才华. 周五看到了精神集会, 介绍了返校节球场和篮球赛. 周六的舞会使兴奋达到高潮,今年的舞会以假面舞会为主题.

今年精神周的冠军是大三班. 祝贺他们和所有参与的人!

精神周在FCS的作用

为期一周的年度活动与十大博彩公司的团结价值观无缝对接, 领导, 全面发展. 通过营造一个支持和包容的环境, 精神周使学生能够发挥自己独特的才能和优势,同时促进同龄人之间的合作和积极的关系.

Mr. 傅教授采用了多种策略来鼓励学生参与, 强调团队合作的价值, 领导, 个人成长. 通过积极的同伴压力和包容性的领导, 我们的学生活动总监——他本人也是FCS校友——鼓励学生积极参与精神周活动.

学生领袖在组织和领导精神周活动方面发挥着关键作用. 发挥他们的领导才能, 班长和理事会成员与刘先生密切合作. 能够计划和执行各种活动, 确保班级内部的有效沟通和协调.

Mr. 傅在FCS的悠久历史

在他的角色中. 傅老师与学生会密切合作,确保每个班级都能按时完成作业,并与学生合作组织各种活动. 他还推动了精神周的高潮活动, 包括返校节篮球赛和舞会, 鼓励学生的广泛参与和热情.

Mr. 傅在十大博彩公司的旅程又回到了原点. 他是一名来自台湾的国际学生,2006年毕业于FCS. 在接受了高等教育并获得了活动管理和酒店管理方面的经验后,Mr. 傅回国后担任教师和青年领袖. 他与学校根深蒂固的联系以及他对学生参与的热情促使他致力于使精神周成为每个参与其中的人难忘的经历.

精神周不仅仅是一系列的活动——它是一个社区的庆祝活动, 团队合作, 以及定义十大博彩公司的独特精神. 先生指导. 在学生们的热情推动下, 精神周一直是一个珍贵的传统,也是十大博彩公司充满活力的精神和社区精神的证明.
 

标签: 精神周

社交情绪学习(SEL)得到了Friendzy的推动

2023年12月7日
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十大博彩公司了解情商在塑造全面发展的个人方面发挥的关键作用. 这就是我们与Friendzy合作的原因, 社会情绪学习(SEL)的领先项目, 为我们的学生提供丰富的体验. 在去年试行了这个项目之后,我对结果印象深刻, FCS已决定将该计划扩展到TK-12. 

Friendzy圣经友谊计划强调建立健康的学校文化,为学习创造安全的环境. 精心设计的TK-12课程, 根植于圣经, 旨在培养学生的实用技能,比如尊重他人, 信心, 解决问题, 以及沟通——用于驾驭复杂的情感和关系. 教授友谊技巧可以帮助学生管理自己的情绪, 提高他们设定和实现积极目标的能力, 对他人感同身受, 保持积极的关系, 做出负责任的决定. 

Friendzy涵盖了一系列基本的社交和情感技能. 从理解情绪到解决冲突和负责任的决策, 该项目为学生的个人成长提供了全面的基础. 课程被划分为针对不同年龄组的精心设计的模块, 确保适合学生年龄的内容与学生不断发展的经验相一致.

Friendzy的一个显著特点是它将在线资源与现实世界的应用程序相结合. 通过可访问的在线平台, 学生参与视频, 练习, 以及鼓励自我反省的活动. 这种技术和实践学习的动态组合为我们的学生形成了身临其境的体验.

通过与Friendzy的互动,FCS老师和教育工作者已经观察到我们学生的生活产生了切实的积极影响. 我们看到学生们越来越自信, 同情, 以及应对挑战时的适应力. 

“自从我开始和我的八年级学生一起使用Friendzy, 我注意到他们互相帮助更多了,我们的计算机科学老师玛雅·马修斯说. “他们会提醒彼此关于Friendzy的教导,如果他们注意到课堂上有人需要帮助,他们会花时间伸出援手. 他们甚至在下课铃后还会待一会儿,把椅子放回原位,整理教室. 与今年年初相比,这绝对是一个进步, 当他们经常在课后互相交谈并冲出教室时.”

学生们自己也能感受到Friendzy对他们校园生活的积极影响, 如下图所示. 

Friendzy不仅仅是一种补充——它是一种转变的工具. 它的方法很有条理, 将在线可访问性与有形可访问性相结合, 适用的技能, 为学生的全面发展奠定坚实的基础.

欲知详情,请浏览 Friendzy.co. 此次合作反映了我们对培养全面发展的人才的承诺,这些人才不仅具备学术知识,而且具备在不断变化的世界中茁壮成长所需的情商. 

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导航早期教育:蒙台梭利和游戏学习之间的选择

2023年8月31日
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在为孩子寻找最适合的教育时, 许多家长更喜欢蒙台梭利学校. 然而,许多人没有意识到的是 游戏为主的学习 能完成许多相同的目标吗. 以下是基于游戏的学习如何与蒙台梭利价值观保持一致,同时为孩子的成长提供不同的视角.

蒙台梭利价值观和基于游戏的学习

这只是两种学习方法相似的几个更重要的方面. 

培养独立. 蒙台梭利教育以通过自主活动培养独立性而闻名. 以游戏为基础的学习同样鼓励独立,允许孩子们根据自己的兴趣进行探索和选择.

个性化的学习. 蒙特梭利学校专注于根据每个孩子独特的节奏和喜好量身定制教育. 
以游戏为基础的教育本质上适应个人的学习方式, 确保儿童参与与他们个人产生共鸣的活动.

实践探索. 蒙台梭利教室提供专门的材料,让孩子们亲身体验学习. 
以游戏为基础的学习是以触觉为基础的, 实践探索, 提供各种材料和活动,激发创造力和批判性思维.

快乐的学习. 蒙台梭利强调,当孩子们真正投入并快乐地探索时,他们学得最好. 
以游戏为基础的教育在创造一个学习与享受同义的环境中蓬勃发展, 培养对学习的终身热爱.

龄互动. 蒙特梭利教室经常把不同年龄的孩子分组, 让年轻人向长辈学习. 
基于游戏的设置自然地促进了不同年龄的互动, 尤其是在户外活动时, 使年幼的孩子能够向年长的玩伴学习,发展重要的社交技能.

选择以游戏为基础的蒙台梭利目标

So, 为什么你会考虑以游戏为基础的学校,即使你最初被蒙台梭利教育所吸引?

整体增长. 就像蒙特梭利一样, 以游戏为基础的学习促进全面发展, 培养认知, 社会, 情感, 通过富有想象力的游戏来促进身体发育.

勘探的灵活性. 以游戏为基础的教室提供了探索广泛兴趣和活动的灵活性, 让你的孩子有机地发现和发展激情.

自然学习节奏. 在基于游戏的环境中, 孩子们按照自己的节奏学习, 与蒙特梭利个性化教育的目标一致.

培养自我激励. 以游戏为基础的学习鼓励内在动机, 当孩子们积极参与激发他们好奇心和热情的活动时.

在考虑孩子的教育之旅时, 权衡你的优先级和价值观与现有的选择是很重要的. 而蒙台梭利教育则有其独特的优势, 我们应该认识到,许多相同的目标可以通过基于游戏的方法来实现. 当你探索可能性的时候, 记住,孩子的正确选择最终取决于他们独特的个性, 学习风格, 以及你的教育抱负. 无论是蒙台梭利还是游戏, 我们的目标是一样的:为你的孩子未来的成功打下坚实的基础,培养他们对学习的终身热爱.

标签: 学生成绩
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